Git at simple

Git a simple system for version control system, with a basic steps is possible to install or compile git and start using.

 


 
After a simple apt-get install git or a ./configure, make and make install the software is ready to run. To create the repository:

mkdir gitrepo
cd gitrepo (with the code)
git init #init repository
git config –global user.name “user”
git config –global user.email “user@user.com”
git commit -m ‘initial commit’
git push master
git config core.bare true

The workflow:
git status #shows the changed files
git add -u #add changed files or git add -u
git commit #inform the changes
git push #send the files

Molecular dynamics motion equation integrator

Molecular dynamics (MD) are based on a algorithm,  the figure below shows the basic molecular dynamics steps:

For each MD step (lines 3, 4 and 5), is necessary to integrate the Newton’s motions equation, the Verlet algorithm is widely use for this task.  However, there is a important issue to tackle, the Delta T has to be small (on 1 fs order) to minimize the error and result on a correct simulation. To solve this issue is possible to use accelerated molecular dynamics.

4 Estratégias em recordar tudo que se aprende

Se você está aprendendo alguma coisa nova, necessitará de dois tipos de conhecimento prévio:

conhecimento sobre o assunto em questão, como matemática, história ou programação por exemplo

conhecimento sobre como a aprendizagem realmente funciona

A má notícia: Nosso sistema educacional meio que pula uma dessas etapas, o que é aterrorizante, uma vez que sua capacidade de aprender é um grande preditor de sucesso na vida, no alcance de seus objetivos acadêmicos e conequentemente o sucesso profissional. Tudo esse processo exige dominar habilidade após habilidade.

“Pais e educadores são muito bons em transmitir os primeiros passos para o aprendizado”, compartilha a psicóloga e escritora Annie Murphy Paul. Segundo Paul, “Estamos confortáveis conversando sobre informações concretas: nomes, datas, números, fatos, mas a orientação que oferecemos sobre o ato de aprender em si – os aspectos” metacognitivos “da aprendizagem – É mais acertar ou errar, e isto e visivel. “

A saber, novas linhas de pesquisa em educação mostram que alunos com baixos resultados possuem “déficits substanciais” em sua compreensão das estratégias cognitivas que permitem as pessoas aprender bem. Isso, diz Paul, sugere que parte da razão pelos alunos executarem mal é que não sabem muito sobre como a aprendizagem realmente funciona.

É uma questão cultural.

Henry Roediger e Mark McDaniel, psicólogos da Universidade de Washington em St. Louis e co-autores de “Make It Stick: A ciência do sucesso da aprendizagem” do título original Make It Stick: The Science Of Successful Learning,” , dizem que “como ensinamos e estudamos é em grande parte uma mistura de teoria, tradição e intuição”.

Então vamos cortar essa tradição. Abaixo estão estratégias de aprendizagem que realmente funcionam.

SE FORCE A LEMBRAR

A parte menos divertida do aprendizado eficaz é que é difícil. Na verdade, os autores de “Make It Stick” afirmam que, quando as etapas de aprendizado são difíceis, ve o torna mais forte.

É simples, embora não fácil, tirar proveito disso: obrigue-se a lembrar um fato. Flashcards são um grande aliado neste processo, uma vez que lhe força a fornecer respostas.

NAO CAIR PARA A FLUENCIA

Quando você está lendo algo e sente que a leitura esta fácil, o que na realidade está experimentando é fluência da informação.

Isso só vai ser prejudicial a aprendizagem.

Exemplo: Digamos, por exemplo, que você está no aeroporto e está tentando lembrar qual porta portão é seu vôo para Chicago. Você olha para os monitores dos terminais – é B44. Você pensa, oh, B44, isso é fácil. Então vai embora, checa seu smartfone, e instantaneamente esquece onde está indo.
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A alternativa: Você leu o número do portão. Então se afasta do monitor e pergunte a si mesmo, qual é o portão? Se você pode recordar que é B44, então está pronto para ir.

CONECTE NOVOS APRENDIZADOS COM COISAS QUE JA APRENDEU

“Quanto mais puder explicar sobre o modo como seu novo aprendizado se relaciona com o conhecimento prévio”, escrevem os autores de “Make It Stick”, mais forte será a compreensão do novo aprendizado e mais conexões criará que o ajudarão a lembrar posteriormente. “

Quando está tecendo novos segmentos em sua teia de conhecimento pré-existente, está elaborando.

Uma técnica assassina é trazer como referência exemplos da vida real de princípios que há pouco descobriu. Se acabou de aprender sobre rima inclinada, poderá ler poemas que as exibem. Se acabou de descobrir sobre a transferência de calor, poderia pensar na forma como uma xícara de chocolate quente dispersa o calor em suas mãos em um dia frio de inverno.

Refletir, refletir, refletir

Olhar para trás ajuda. Em um estudo da Harvard Business School, os funcionários que estavam trabalhavam em um call center tiveram 22,8% mais desempenho em comparação ao grupo de controle, quando passaram apenas 15 minutos refletindo sobre o seu trabalho no final do dia.

“Quando as pessoas têm a oportunidade de refletir, experimentam um impulso na auto-eficácia”, professora da HBS Francesca Gino nos diz. “Eles se sentem mais confiantes de que podem alcançar as coisas, e, como resultado, colocam mais esforço no que estão fazendo e no que aprendem”.

Enquanto refletir pode parecer que leva a trabalhar menos, na realidade leva a alcançar mais.

Fonte: http://www.businessinsider.com/strategies-for-remembering-everything-you-learn-2014-8?utm_content=bufferfbef9&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer